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算数障害に関する11の事実

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おそらく、読字障害、失読症について聞いたことがあるでしょう。伝えられるところによると、人口の最大 15% に影響があり、HBO の架空の Jaime Lannister の著名人も影響を受けています。ゲーム・オブ・スローンズ現実のコミックへ エディ・イザードは学習障害に取り組んでいます。しかし、算数障害、算数障害について聞いたことがありますか?米国の小学生の最大 6% がそれに苦労しているかもしれませんが、おそらくそうではありません。

一般の人々が算数障害に慣れていないのは、私たちの文化が数字に対して一般的に不快感を抱いていることと、数学が (読むことと比較して) 難しいものであるという私たちの根深い信念に関係しています。数か国で算数障害を研究してきたヴァンダービルト大学のギャビン・プライス准教授は、「私が授業を行うとき、最初に「数学が苦手だと思っている人は何人いるのか」と尋ねます。数学が苦手?そして半数が手を挙げた。それから私は尋ねます、「あなたの中に読書が苦手な人はいますか?」そして、誰も手を挙げません。

ウィスコンシン大学マディソン校の助教授であるエドワード・ハバード博士は、この感情に共鳴し、算数障害に対する私たちの全体的な認識の欠如だけでなく、算数障害の研究が少なくとも失読症の研究から 20 年。

フランスと米国で計算力障害を研究し、新しい計算力障害の研究に着手している彼の大学の教育神経科学研究室を率いるハバードは、「数学に対する文化的な態度の一部だと思います」と述べています。 「周りを見渡せば、『私は数学が苦手だ』と言って笑ったり、目をつぶらずに『私はただの数学者ではない』と言う人がたくさんいます。印象的です。」

したがって、算数障害の認識を高めるために、これらの 11 の事実から、あまり知られていない数学的障害に関する短期集中コースを開始してください。

1. 算数障害という用語は 1940 年代に造語されましたが、チェコスロバキアの研究者 Ladislav Kosc が 1974 年に発表するまで、完全に認識されることはありませんでした。

Kosc は、この障害を、一般的な精神的能力への同時障害を伴わない、数学的計算に使用される脳の部分の障害によって引き起こされる「数学的能力の構造的障害」と定義しました。 (平凡な言葉で言えば、あなたは脳の一部が適切に機能していないため、数学が苦手ですが、精神障害を持っているわけではありません。) 今日、一部の研究コミュニティでは、「数学の算数障害」や「数学の学習障害」という用語も使用されています。 」の状態を指します。

2. 計算力障害には 2 つのタイプがあります。

この障害と診断された人のほとんどは、発達性算数障害を持っています。つまり、生まれつきの発達障害です。しかし、後天性計算力障害として知られているものでは、この障害は、通常、脳卒中や怪我の結果として、人生の後半に発生することもあります。



3. 代数の行列に苦労したり、大学で微積分を失敗させたりしても、通常は計算力障害とは限りません。

この障害は、あなたの最も基本的なスキルを妨げる傾向があります。 「算数障害の人は、最も基本的な算術の事実、5+2=7 に苦労するでしょう」とハバードは言います。 「彼らは、7 が 5 より大きいことを伝えるのに苦労するでしょう。基本的な足し算を指で数えるのを見るでしょう。」

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4. 計算力障害は、脳の頭頂葉に根ざしている可能性があります。

算数障害の原因は?今日まで、最も一般的な理論では、計算力障害は、頭頂葉に集中する感覚である量を判断する能力の欠如に関連していると主張しています。

「存在する理論の 1 つは、計算力障害は実際には、数感覚または近似数システムとして知られる機能の障害によって引き起こされるというものです」とプライス氏は言います。 「そして、そのシステムにより、例えば、5つのリンゴのグループが3つのリンゴよりも多いことを知ることができます.これにより、言語記号やラベルを使用せずに、数量を比較、注文、および処理することができます。

「私たちが[フィンランドでの研究で]行ったことは、「計算力障害の子供たちがそのようなタイプの仕事をしているときにスキャンし、彼らの脳の活性化を通常発達中の子供たちと比較したところ、実際に次のことがわかったのです」とプライス氏は続けます。頭頂皮質のこの領域、頭頂間溝は、これらの非象徴的な数値の大きさを処理しているときに、これらの子供たちの非定型的な振る舞いをしました。

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5. 研究者は、患者に計算力障害を引き起こすことができました。

2007 年、ロンドン大学ユニバーシティ カレッジの研究者グループは、経頭蓋磁気刺激 (TMS) を使用して、障害のない人々に一時的な計算力障害を引き起こすことができました。 TMS はうつ病の治療によく使用され、頭皮に大きな電磁コイルを配置します。

この研究では、研究者たちは被験者が量を比較している間にTMSを右頭頂葉に適用したところ、刺激により被験者は一時的に一方の量が他方よりも大きいかどうかを判断するのが難しくなることを発見した.

6. 計算力障害はさまざまな形で現れることがあります。

上記の研究は、計算力障害が、数体系の理解に影響を与える頭頂葉の問題と密接に関連していることを示していますが、ハバード氏のような研究者は、計算力障害に苦しむ一部の人々は、この障害の感じ方が異なると考えています。

「問題は数字の感覚そのものにあるのではなく、数字の記号と数字の感覚を結びつけることにあるのかもしれません」とハバードは言う。 「もしかしたら、人によって違うのかもしれませんね。おそらく、数字のシステム自体に問題がある人々のサブグループがあり、他の人々にとってはそれはシンボルにあります。」

7. 算数障害はポップ カルチャーに表れています。

大衆文化では失読症の文字がはるかに一般的ですが、失読症の例もいくつか見られます。カナダのティーン向けドラマのファンDegrassi: 次世代Liberty Van Zandt がそれを持っていたことを覚えているかもしれません。エックスメンファンは、ウルヴァリンの相棒であるジュビリーが、数字ではなく花火の操作に長けていることを知っているかもしれません。

8. 算数障害は性別による差別をしません。

お気づきかもしれませんが、ポップカルチャーの例は両方とも女性ですが、算数障害には、少なくともこの時点では、ジェンダーギャップがあるようには見えません。

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「私の感覚では、それはかなり均一であるということです。しかし同時に、性比は失読症よりも研究の焦点では​​なかったように感じます」とハバードは言い、男の子は女の子よりも失読症になりやすいという研究結果は「かなりよく支持されている」と付け加えた.

ハバードは、これが女性の方が男性よりも数学が苦手であるという (攻撃的な) ステレオタイプに直面していることを認識しています。これは、実際にはほとんど根拠がないように見える一般化です。 「私たちが目にしているのは、[数学的能力の] 性差がますます小さくなっているということです。数学の女の子のためのより良いロールモデルがいるので、私たちはより多くの機会を得て、女の子がうまくやれるようにするための障害を減らしました.私たちが目にしている違いは、主に文化の違いによるものです。」

9. ただし、一部のグループは他のグループよりも算数障害のリスクが高い。

ターナー症候群、てんかん、脆弱X症候群の人は算数障害になりやすい.注意欠陥多動性障害 (ADHD) がある場合、母親が妊娠中に飲酒した場合、または早産で生まれた場合も、計算力障害のリスクが高くなります。

10. 診断が難しい場合があります。

「問題の 1 つであり、計算力障害の課題の 1 つであり、[失読症と同じように] 注目されていない理由の 1 つは、非常に併存する疾患であるということです」とプライス氏は言います。 「多くの場合、数学が苦手な人は多くの点で苦手です。」

しかし、診断を下すのは難しいかもしれませんが、患者の他の状態を治療することで算数障害を軽減することもできます。たとえば、算数障害の有無にかかわらず ADHD を持つ人々を対象とした 1 つの研究では、覚醒剤を投与すると計算能力が向上したが、基本的な数値スキルは向上しなかったことがわかりました。

十一。 算数障害の治療法はありません。

しかし、希望を失わないでください!精神障害者できるたとえ彼らが神経学的な違いのために常にその一部に苦労するかもしれないとしても、数学を学ぶ.幸いなことに、数学を行うときは頭頂葉以外の部分を使用します、とプライス氏は言います。 「数学には複数のスキルが含まれており、これらすべてが脳のすべての葉に影響を与えます。」

したがって、早期発見は、子供たちが算数障害に対処するための鍵となります。そして、この障害に苦しんでいる成人にとって、姿勢の変化は算数障害がもたらす障害を克服するための最初のステップかもしれません。

「読書に苦労することを考えると、ほとんどの大人は、戻って言葉の音に耳を傾けようとは思わないでしょう」とハバードは言います。 「同様に、あなたが数学に苦労していることに気づいた場合、最初に考えるべきことはおそらく、世の中にどれだけのものがあるかを確認することに戻って、私が持っているこの基本的な数の感覚を使用して、それを基本的な番号記号にリンクします。人々はおそらく、より高いレベルで仕事をしようとするでしょう。あなたが本当にすべきことは、戻って、ほとんどの教師、ほとんどの親、そしてほとんどの人が私たち全員が持っていると思っているこれらの基本的なスキルを見直すことです.